hello大家好，我是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)小晟來為大家解答以上問題，腦癱康復(fù)訓(xùn)練四個動作，小知識腦癱康復(fù)訓(xùn)練很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、腦癱康復(fù)之頭部控制訓(xùn)練方法與步驟

(相關(guān)資料圖)

01

患兒俯臥位。治療師位于患兒的左側(cè)或右側(cè)。一手由下向上拍患兒前額，另一手由頭向尾刷患兒背部(脊柱伸展可促進(jìn)頭抬)。

02

用手扶住患兒雙肩，使患兒俯臥位到前臂支撐，再同時向下壓。

03

控制患兒的雙手，患兒的手應(yīng)外旋，把患兒的軀干舉起。

04

治療師位于患兒的左側(cè)或右側(cè)。一手抓住患兒的右手，將其拉起。

05

患兒仰臥位。治療師位于患兒的前面。抓住患兒雙手放在他自己的膝蓋

上坐起。

二、腦癱康復(fù)之翻身訓(xùn)練

01

由下肢帶動翻身訓(xùn)練。患兒仰臥，四肢自然放松。訓(xùn)練人員位于患兒雙腳下方，雙手交叉，握住患兒的雙踝關(guān)節(jié)，輔助患兒用雙下肢帶動身體轉(zhuǎn)為側(cè)臥位，并同時說：“翻身”。

02

由上肢帶動翻身訓(xùn)練?；純貉雠P位，四肢自然放松.訓(xùn)練人員雙手分別握住患兒腕關(guān)節(jié)和肩部，輔助患兒用上肢帶動其身體轉(zhuǎn)為側(cè)臥位或俯臥位，并同時說：“翻身”。

03

用玩具吸引翻身訓(xùn)練?；純貉雠P。訓(xùn)練人員用顏色鮮艷、可發(fā)聲或發(fā)光的玩具吸引患兒轉(zhuǎn)頭、伸手抓玩具，誘導(dǎo)其翻身。

三、腦癱康復(fù)之坐起訓(xùn)練

在腦癱小兒生長發(fā)育過程中，從俯臥位轉(zhuǎn)換為坐位在過程需要較好的上肢及肩胛帶負(fù)重的控制，為獲得良好坐位做備。

01

患兒坐于大球上，治療師控制患兒的雙肩(骨盆、膝、足)，左右、前后移動，促通坐位的矯正反應(yīng)及坐位軀干的控制的發(fā)育。

02

輕輕搖動患兒的兩側(cè)臂部，使之產(chǎn)生緊張。然后用一只手向前推患兒軀干，使之回旋。

03

雙方扶持患兒下肢，向患兒前方拉球，誘導(dǎo)患兒出現(xiàn)重心前移，軀干后傾，患兒繼而出現(xiàn)軀干的伸展，可促通軀干的充分伸展，控制軀干的過度前傾。

04

雙手交替支撐，做向前向后爬行的動作，增加肩胛帶的自主控制，提高上肢的穩(wěn)定性及分享動作。

05

患兒坐于治療師伸展側(cè)的下肢上，兩下肢放于屈曲側(cè)的下肢上，患兒兩膝屈曲，這種臀低足高的體位可以抑制角弓反張。

四、腦癱康復(fù)之爬行訓(xùn)練

01

兩手支撐的完成。兩手支撐，胸離床，頸椎和腰椎進(jìn)一步伸展，重心向后移至腹部是腹爬的前提。

02

四爬位的實(shí)現(xiàn)。用兩手和兩膝將身體支起，重心進(jìn)一步向后移至膝部，并可用一側(cè)上肢支撐上半身體重，用另一側(cè)下肢支持上半身體重，這是解放一側(cè)上肢或下肢實(shí)現(xiàn)前進(jìn)運(yùn)動的前提。

03

立直和平衡反射的進(jìn)一步完善。迷路立直、視性立直、軀干立直是四爬位的前提，平衡反射是重心移動(前后左右)維持四爬位平衡的前提，如無這兩個前提，即使能用手膝位起立，也不能實(shí)現(xiàn)爬行運(yùn)動。

04

從腹爬位到四爬位再到腹爬位姿勢變化的能力。

05

四肢交互運(yùn)動模式的完成。規(guī)范的爬行運(yùn)動必須是一側(cè)上肢和對側(cè)下肢同時伸屈，兩側(cè)交互進(jìn)行。

06

側(cè)臥位單肘支撐的完成。側(cè)臥位是身體接地面積減少，而單肘支撐下半身體重時，接地面積進(jìn)一步減少，這需要有完善的平衡功能才能完成。

五、腦癱康復(fù)之站立訓(xùn)練

我們從臨床實(shí)踐中總結(jié)了小兒腦癱的九大站立訓(xùn)練步驟如下：

分別為單膝立位訓(xùn)練;雙膝立位訓(xùn)練;單、雙膝立位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練;扶站訓(xùn)練;姿勢轉(zhuǎn)換訓(xùn)練;立位姿勢控制訓(xùn)練;骨盆控制訓(xùn)練;從坐位到立位轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練;從立位到坐位的轉(zhuǎn)換訓(xùn)練。

來源：百度經(jīng)驗(yàn)

本文就為大家講解到這里，希望對大家有所幫助。

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